實習護士對帶教老師滿意度調(diào)查表【新模式版】（2025.1.17）

1.當你輪轉(zhuǎn)到本科時，護士長或帶教老師能否向你詳細介紹科室環(huán)境、人員、規(guī)章制度及?？铺攸c？

詳細介紹較詳細介紹簡單介紹沒有介紹

2.你的帶教老師進行技術(shù)操作時能否嚴格執(zhí)行操作規(guī)程？

不按規(guī)程操作經(jīng)常不按規(guī)程操作偶有不符合規(guī)程能

3. 你的帶教老師的技術(shù)水平是否過硬？

優(yōu)秀良好一般差

4.你的帶教老師對病人能否做到優(yōu)質(zhì)護理服務？

能大部分能有時能不能

5.你的老師是否帶領你在病房與病人進行交流、溝通，向病人進行健康教育、解決病人護理問題？

經(jīng)常帶我一起有時帶老師自己去讓我獨自去

6.你的帶教老師是否經(jīng)常在實踐中提問你相關(guān)的理論知識，并對你請教的專業(yè)問題給予詳細、正確的解釋？

總是偶爾從不

7.你的帶教老師能否對同學做到放手不放眼，能否在實踐中指出同學的錯誤？

總是偶爾從不

8.你的老師在帶教過程中是否嚴格要求學生？

嚴格比較嚴格較松散順其自然

9.你的帶教老師與科室同事的團結(jié)協(xié)作嗎？

協(xié)調(diào)比較協(xié)調(diào)一般不協(xié)調(diào)

10.你的帶教老師能否對你的工作進行評價和反饋？

總是偶爾從不

11.你的帶教老師是否指導你進行該科室的?？撇僮鳎?/legend>

總是偶爾從不

12.是否安排你與你的帶教老師一周三次一樣的班次？

總是偶爾從不

13.你的帶教老師是否具有慎獨精神？

總是偶爾從不

14.你的帶教老師是否可以按照周帶教計劃進行教學，每周檢查掌握情況？

總是偶爾從不

15.你覺得在我科實習時長是否合理？不合理你覺得多長時間比較好？

合理不合理

16.對于入科統(tǒng)一培訓內(nèi)容對臨床實習是否有指導作用？

效果明顯效果一般無作用

17.對于入科統(tǒng)一培訓時長安排是否合理？

合理不合理

18.對于入科統(tǒng)一培訓授課老師的授課能力是否滿意？

滿意比較滿意不滿意

19.請你談談對入科統(tǒng)一培訓意見和建議。

20.請你談談對我科其他教學工作開展的意見和建議。

21.請你談談你心目中的帶教老師應該是怎樣的？

22.這是你實習的第幾個科室？

23.談談你最想在我科學習哪方面的知識？

24.你認為我科帶教認真、工作負責的帶教老師有哪些（不超過5人）？

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