初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你好！為了提升教學(xué)質(zhì)量，更好地了解分層教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的實(shí)施情況，我們特開展此次問卷調(diào)查。你的意見對(duì)我們十分重要，請(qǐng)認(rèn)真填寫。本問卷采用匿名形式，不會(huì)泄露你的個(gè)人信息，請(qǐng)放心作答。

你所在的年級(jí)是：

初一初二初三

你目前所在的教學(xué)分層是？

基礎(chǔ)層提高層拓展層

你覺得自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)怎么樣？

非常好，對(duì)各種知識(shí)都能輕松掌握較好，大部分知識(shí)能理解，但有些難點(diǎn)需要努力攻克一般，基本上能跟上教學(xué)進(jìn)度，但某些知識(shí)點(diǎn)容易混淆較差，很多知識(shí)都不太明白，學(xué)習(xí)比較吃力非常差，幾乎聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課

你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣程度如何？

非常感興趣，喜歡主動(dòng)探索數(shù)學(xué)問題比較感興趣，愿意花時(shí)間做數(shù)學(xué)題興趣一般，只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)不太感興趣，覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味完全不感興趣，一上數(shù)學(xué)課就頭疼

你覺得初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)有必要嗎？

非常有必要必要無所謂沒必要

如果實(shí)施分層教學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)什么來劃分層次？

數(shù)學(xué)考試成績平時(shí)作業(yè)你完成的質(zhì)量課堂上回答問題的表現(xiàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的的速度和理解能力自己對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣和努力程度

你覺得分層教學(xué)對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助嗎？

有很大幫助，讓我學(xué)習(xí)更高效有一定幫助，能提高我的學(xué)習(xí)興趣幫助不大，和以前的教學(xué)方法差不多沒有幫助，反而讓我有些不適應(yīng)

你喜歡什么類型的數(shù)學(xué)作業(yè)？

課上講的重點(diǎn)題型具有開放、挑戰(zhàn)性中等，稍微思考的容易

分層教學(xué)下的作業(yè)布置是否滿足你的學(xué)習(xí)需求？

完全滿足，作業(yè)量和難度都很合適基本滿足，少數(shù)作業(yè)不太合適不太滿足，作業(yè)要么太多要么太難或太簡單完全不滿足

在數(shù)學(xué)課堂上，老師的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度對(duì)你來說：

總是很簡單，我能輕松跟上并希望加快進(jìn)度大部分時(shí)候較容易，少數(shù)知識(shí)點(diǎn)有難度難易適中，符合我的學(xué)習(xí)情況有些吃力，很多內(nèi)容難以理解非常困難，幾乎跟不上

分層教學(xué)是否讓你在數(shù)學(xué)課堂上更有自信和積極性？

是的，我更愿意參與課堂互動(dòng)有一點(diǎn)提升沒什么變化反而讓我更消極

你是怎樣看待老師分層布置作業(yè)？

增加教師的負(fù)擔(dān)，但有利于提高不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有利于優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展有利于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心造成學(xué)生之間學(xué)習(xí)任務(wù)的不公平

你希望老師在分層教學(xué)中增加哪些形式或環(huán)節(jié)？

小組競賽按層次分組分層的課外拓展活動(dòng)針對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

你希望老師在分層教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)哪些方面？

更加精準(zhǔn)地劃分層次，讓每個(gè)同學(xué)都能在合適的層次學(xué)習(xí)提供更多適合不同層次的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)資料、線上課程等增加分層教學(xué)的趣味性，使學(xué)習(xí)不再枯燥加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)較差同學(xué)的關(guān)注和輔導(dǎo)

你有分層教學(xué)有什么看法或建議？

感謝你抽出時(shí)間填寫問卷，你的反饋對(duì)我們至關(guān)重要！

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