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學前教育專業(yè)大學生對幼兒園老師工作的調(diào)查問卷
1. 您認為五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）中哪一個領域?qū)τ變簣@教育最重要？
A 健康
B 語言
C 社會
D 科學
E 藝術
2. 您認為在幼兒園中，突發(fā)緊急事件的處理能力對老師的重要性如何？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
3. 您認為幼兒園老師應該如何培養(yǎng)幼兒的認知能力？
A 游戲活動
B 教學課程
C 戶外活動
D 親子互動
4. 您認為幼兒自理能力的發(fā)展對他們的成長有多重要？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
5. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認為老師應該如何處理？
A 多陪伴
B 分散注意力
C 及時聯(lián)系家長
D 讓幼兒獨自適應
6. 您認為在五大領域中，哪一個領域最難教授？
A 健康
B 語言
C 社會
D 科學
E 藝術
7. 您認為幼兒園老師在突發(fā)緊急事件中最需要具備什么能力？
A 應急反應
B 溝通協(xié)調(diào)
C 心理安撫
D 組織管理
8. 您認為幼兒的認知能力發(fā)展主要依賴于什么因素？
A 家庭環(huán)境
B 教育方法
C 社會交往
D 自然探索
9. 幼兒的自理能力發(fā)展最需要從哪個方面入手？
A 生活習慣
B 自我管理
C 獨立思考
D 社交技巧
10. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認為家長的配合度如何？
A 非常高
B 較高
C 一般
D 較低
11. 您認為幼兒園老師在五大領域的教學中，最需要提升哪方面的能力？
A 專業(yè)知識
B 教學技巧
C 溝通能力
D 創(chuàng)新思維
E 心理輔導
12. 在突發(fā)緊急事件中，您認為幼兒園老師需要接受哪些培訓？
A 應急救護
B 心理疏導
C 逃生演練
D 危機管理
E 溝通技巧
13. 您認為幼兒認知能力發(fā)展的關鍵時期是什么時候？
A 0-3歲
B 3-6歲
C 6-9歲
D 9-12歲
14. 您認為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時，應該注重哪些方面？
A 自我服務
B 時間管理
C 衛(wèi)生習慣
D 任務完成
E 獨立思考
15. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認為老師應該采取哪些方法？
A 制定適應計劃
B 建立信任關系
C 逐漸延長分離時間
D 提供心理支持
E 組織集體活動
16. 您認為五大領域的教學內(nèi)容是否需要定期更新？
A 是
B 否
17. 在突發(fā)緊急事件中，您認為幼兒園老師的哪些行為是不可取的？
A 驚慌失措
B 不負責任
C 沒有組織
D 缺乏溝通
E 盲目行動
18. 您認為幼兒的認知能力發(fā)展需要哪些外部支持？
A 家庭教育
B 社會資源
C 學校教育
D 同伴互動
E 專業(yè)輔導
19. 您認為幼兒自理能力的發(fā)展需要哪些工具或資源？
A 書籍
B 玩具
C 教具
D 電子設備
E 生活用品
20. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認為需要哪些外部支持？
A 家長教育
B 心理咨詢
C 學校支持
D 同伴幫助
E 社區(qū)資源
21. 您認為幼兒園老師在五大領域教學中，最需要哪些專業(yè)支持？
A 教材
B 培訓
C 資源
D 設備
E 專家指導
22. 您認為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時，最需要的支持是什么？
A 同事協(xié)助
B 家長配合
C 學校資源
D 社會救援
E 政府支持
23. 您認為幼兒認知能力發(fā)展的評估方法有哪些？
A 測試
B 觀察
C 記錄
D 訪談
E 游戲
24. 您認為幼兒自理能力發(fā)展的評估方法有哪些？
A 觀察
B 記錄
C 測試
D 訪談
E 實踐
25. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認為評估的方法有哪些？
A 觀察
B 訪談
C 記錄
D 測試
E 游戲
26. 您認為五大領域的教學效果如何評估？
A 測試
B 觀察
C 記錄
D 訪談
E 游戲
27. 您認為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時，最需要哪些心理素質(zhì)？
A 冷靜
B 果斷
C 堅韌
D 同理心
E 責任感
28. 您認為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時，最需要哪些心理素質(zhì)？
A 耐心
B 細心
C 堅韌
D 同理心
E 責任感
29. 您認為幼兒園老師在處理小班幼兒分離焦慮問題時，最需要哪些心理素質(zhì)？
A 耐心
B 細心
C 堅韌
D 同理心
E 責任感
30. 您對幼兒園老師在五大領域、突發(fā)緊急事件處理、學生認知能力發(fā)展、自理能力發(fā)展、小班分離焦慮處理方面有何建議？
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